Виталий островский об артрозах

Воспаление суставов пальцев на ногах

Многие годы пытаетесь вылечить СУСТАВЫ?

Глава Института лечения суставов: «Вы будете поражены, насколько просто можно вылечить суставы принимая каждый день средство за 147 рублей…

Основная функция стопы — обеспечение устойчивости человека в вертикальном положении. Для этого в процессе развития первобытных людей постоянно происходили изменения в костном строении, формировался свод стопы. Современный человек не пользуется природным даром, часто губит суставы и пальцы неправильной обувью.

Отсутствие необходимой нагрузки на ноги при двигательной активности снижает приспособительные возможности организма. Воспаление суставов стопы переходит в процесс дегенеративных изменений, разрушения тканей. Это ведет к исчезновению сустава как такового: полному срастанию костей и неподвижности.

Попробуем разобраться, в чем состоит чувствительность суставов стопы и пальцев ног. Для этого придется «заглянуть» в анатомию человека.

Особенности строения пальцев ног

Самая нижняя часть скелета (стопа) функционально приспособлена к опоре на поверхность и ходьбе. Анатомические части:

НАШИ ЧИТАТЕЛИ РЕКОМЕНДУЮТ!

Для лечения суставов наши читатели успешно используют Артрейд. Видя, такую популярность этого средства мы решили предложить его и вашему вниманию.
Подробнее здесь…

26 костей, соединенных плотными связками с суставами;
мышечная группа;
артериальные и венозные сосуды;
нервные окончания.

Кроме костей пальцев, выделяют 2 отдела:

предплюсна,
плюсна.

Суставы в концевой части ног обеспечивают амортизацию нагрузки веса тела, который увеличивается при подъеме тяжести. Эту роль выполняет хрящевая ткань, расположенная между костными поверхностями. Она предохраняет кости от травм. Питание хряща осуществляется из межсуставной синовиальной жидкости.

Внедрение инфекции в синовиальную жидкость вызывает воспалительную реакцию, нарушает все функции.

В анатомические группы суставов на стопе входят соединения:

между фалангами (частями) пальцев — имеют блоковидную форму, по бокам укреплены связками, могут сгибаться и разгибаться;
оснований пальцев и плюсневых костей (первый ряд) — по строению имеют шаровидную форму, но подвижность ограничена, готовы к сгибанию и разгибанию, небольшому отведению в стороны, укреплены сильной поперечной плюсневой связкой, подошвенными и коллатеральными.

Ближе к голени располагается группа костей предплюсны (второй ряд) и голеностопный сустав. Воспаление может распространяться с мелких суставов на голеностоп.

Как двигаются пальцы ног

Пальцами управляют нервные окончания и мышцы:

подошвенные занимаются отведением мизинца и большого пальца, сгибанием всех фаланг;
тыльные разгибают большой, второй и четвертый пальцы и отводят их в наружную сторону.

Питание поступает к суставам по большеберцовой артерии (тыльной и подошвенных ветвей). При артрите мышцы напряжены, затем атрофируются.

Важна роль сочленения 1 пальца с головкой плюсневой кости. Эта точка входит в одну из трех основных точек опоры (+ пяточный бугор и пятая плюсневая кость). Воспаление первого пальца наиболее тяжело переносится пациентами.

В чем уязвимость современного человека

Цивилизация принесла человеку:

укорочение пальцевых фалангов ног (мы не пользуемся пальцами стоп для удержания различных предметов, хотя имеются случаи развития этой функции людьми с ограниченными возможностями рук);
изменение формы первого пальца (расширение конечного участка, приведение к остальным пальцам, усиление поддерживающих мышц);
нарушение питания хрящевой ткани в связи с атеросклеротическим поражением сосуда;
слабость мышечного аппарата при малоподвижном образе жизни;
склонность суставов стопы к аллергическим и инфекционным артритам.

Виды поражения суставов пальцев

Все суставы тела человека подвергаются двум видам патологии:

воспалению,
дистрофии.

Этот характер поражения возникает и в пальцах ног. Изолированный артрит стопы — большая редкость. Обычно воспаление пальцев возникает при таких системных заболеваниях, как ревматоидный артрит и псориаз. К менее значимым причинам относятся:

перенесенные травмы пальцев ног;
острые и хронические инфекционные болезни;
аллергические реакции и аутоиммунные заболевания (системная красная волчанка);
недостаток витаминов в пищевом рационе;
метаболические изменения за счет отложения солей мочевой кислоты при подагре;
постоянная перегрузка суставов при ношении тесной и узкой обуви, высоких каблуков.

Артрит может поражать:

изолированно один сустав (чаще первого пальца);
проявляться в виде полиартрита в сочетании с разными локализациями (пальцы ног, кисти рук, позвоночник при болезни Бехтерева).

Особенности клинических проявлений

Обычно суставы на ногах поражаются одновременно с двух сторон. Боли беспокоят симметрично. Возможные формы:

острое воспаление (при инфекционном заболевании, аллергической реакции);
хроническое (болезни, связанные с нарушенным строением соединительной ткани).

Общие симптомы артритов одинаковы:

боли;
покраснение кожи над суставом;
горячий сустав на ощупь;
нарушенные функции.

Однако можно выделить особенности при различных причинах болезни:

при подагре соли мочевой кислоты изменяют суставные поверхности большого пальца стопы, человек чувствует боли при ходьбе, прихрамывает;
ревматоидный артрит вызывает утреннюю скованность в движениях, постоянные боли в покое и при ходьбе, невозможность передвигаться, значительные нарушения формы пальцев;
начинающиеся процессы метаболических изменений в хряще (артрозоартрит) сопровождаются болями и отеком тканей.

Симптомы у детей

Артрит пальцев стоп может возникнуть у детей на фоне острых инфекционных заболеваний. Если ребенок слишком мал, чтобы пожаловаться на боли в ногах, родителям следует обратить внимание на:

нежелание малыша бегать, плач при активных играх;
сниженный аппетит;
изменившуюся походку или прихрамывание;
нежелание самостоятельно ходить.

Диагностика

В диагностике важно определить причины воспаления. Это имеет значение для выбора лечения. В обязательном порядке проводятся:

общий анализ крови — об активном процессе говорят лейкоцитоз и ускоренная СОЭ, эозинофилия указывает на аллергический компонент;
биохимические тесты позволяют установить общее поражение от ревматоидного фактора, выявить нарушение белкового обмена;
на рентгенограмме визуально видны измененные суставные поверхности, деформация, артроз.

Реже пользуются УЗИ диагностикой.

При необходимости делается пункция сустава с бакпосевом суставной жидкости.

Если возникает подозрение на туберкулезное поражение, проводятся специфические пробы.

Лечение

Для лечения необходимо снять боли и провести противовоспалительную терапию.

Противоболевым эффектом обладают препараты местного действия на основе нестероидных противовоспалительных веществ (мази с Индометацином, Найз, Диклофенак). Эти препараты назначаются также внутрь в таблетках.

Наиболее доказанным эффектом обладают Кеторол (Кеторолак), Нимесулид.

Диклофенак часто вызывает осложнения со стороны желудка и кишечника.

При выявленной подагре назначают диету с ограничением мясных продуктов, молока. Показаны препараты, снижающие уровень мочевой кислоты.

Лечение должен назначать врач после проверки состояния всех внутренних органов.

Кортикостероиды показаны в тяжелых случаях ревматоидного полиартрита.

В стадии восстановления обязательно рекомендуют группу хондропротекторов для защиты и восстановления хрящевой ткани (Структум, Хондровит, Терафлекс).

При сильных болях врач может делать новокаиновые блокады в точки, где проходят на стопе нервные стволы.

Физиотерапия подбирается в зависимости от стадии воспаления:

чтобы снять скованность, нужно прогревание;
для активизации микроциркуляции крови — действие ультразвуковых процедур;
лазеротерапия позволяет снять отечность, боли, улучшает метаболизм;
электростимуляция мышц помогает улучшить питание суставов;
массаж и ЛФК способствуют восстановлению функций.

В условиях санатория проводится лечение грязевыми аппликациями, ножными ваннами с природными биоактивными веществами.

Оперативное вмешательство применяют при выраженной деформации сустава, нарушающей способность передвигаться.

Использование народных средств

«Бабушкины» рекомендации можно использовать в поддержку основного курса лечения. В качестве эффективного средства предлагаются:

растирания пальцев мазью, приготовленной из смеси яичного желтка, чайной ложки скипидара и яблочного уксуса;
пихтовое масло после прогревания стопы;
прикладывание бишофита.

Меры профилактики

Правила предупреждения артрита суставов пальцев ног необходимо соблюдать с детства:

покупать обувь своего размера, не носить высокие каблуки;
беречь ноги от травм;
соблюдать ежедневную гигиену;
при усталости массировать стопы, делать согревающие ванночки.

Патология суставов ног приводит к затруднению передвижения человека, снижает трудоспособность, делает его зависимым от ухода родственников. Малая подвижность, в свою очередь, служит неблагоприятным фактором риска в развитии болезней сердца и сосудов. Поэтому своевременное обращение за помощью при первых болях так важно для сохранения здоровья.

Источник

Íà ïðîñòîðàõ Youtube ñåãîäíÿ ìîæíî íàéòè ñîòíè êàíàëîâ, ïîñâÿùåííûõ ïðîïàãàíäå çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè è âñåâîçìîæíûõ ñèñòåì îçäîðîâëåíèÿ. Íà ìíîãèõ êàíàëàõ ìîæíî âñòðåòèòü ïðîâåðåííóþ íàó÷íóþ èíôîðìàöèþ î ðàçëè÷íûõ ñèñòåìàõ ïèòàíèÿ, èíòåðåñíûå ôàêòû î íàðîäíîì öåëèòåëüñòâå è àëüòåðíàòèâíîé ìåäèöèíå. Íî ÷àñòî ïîïóëÿðíûìè ñòàíîâÿòñÿ è î÷åíü ñòðàííûå «ãîâîðÿùèå ãîëîâûå» ñ âåñüìà ñîìíèòåëüíûìè ëè÷íûìè äîñòèæåíèÿìè è íå ìåíåå ñòðàííûìè ñîâåòàìè, êîòîðûå îíè ïðåäëàãàþò.

Âèòàëèé Îñòðîâñêèé — îäèí èç òàêèõ áëîãåðîâ, ÷üè âèäåî î çäîðîâîì îáðàçå æèçíè ïîëüçóþòñÿ ïîïóëÿðíîñòüþ â ñòðàíàõ ÑÍÃ. Æèâåò Âèòàëèé Îñòðîâñêèé â ñòîëèöå Óçáåêèñòàíà ãîðîäå Òàøêåíòå (ïî äðóãèì äàííûì, â Ìîñêâå; âïðî÷åì, âïîëíå âîçìîæíî, ÷òî âåäåò àêòèâíóþ äåÿòåëüíîñòü è â Óçáåêèñòàíå, è â Ðîññèè). Áëîã Âèòàëèÿ Ñåìåíîâè÷à îðèåíòèðîâàí íà ðóññêîÿçû÷íóþ ïóáëèêó è â îñíîâíîì íà æèòåëåé Ðîññèè, îäíàêî â åãî âèäåî ÷àñòî ìîæíî îáíàðóæèòü ýëåìåíòû, ñâèäåòåëüñòâóþùèå, ÷òî «öåëèòåëü» ñíèìàåò èõ âñå òàêè â Ñðåäíåé Àçèè (óïîìèíàíèÿ î «ìåñòíîé êóõíå», î ñàìñå, ïëîâå, îá óçáåêñêèõ íàðîäíûõ âðà÷àõ-òàáèáàõ, î ïîõîäàõ â ãîðû è ò.ä.).

Îñòðîâñêîìó ÷óòü áîëåå 60 ëåò, î åãî áèîãðàôèè èçâåñòíî î÷åíü ìàëî. Â èíòåðíåòå ìîæíî íàéòè äàííûå î òîì, ÷òî Â. Ñ. Îñòðîâñêèé â ïðîøëîì áûë ìóçûêàíòîì è êîìïîçèòîðîì, ðàáîòàâøèì ñ ýñòðàäíûìè èñïîëíèòåëÿìè ñòðàí ÑÍÃ è ó÷àñòâîâàâøåì â îäíîì èç ìåñòíûõ òàøêåíòñêèõ ÂÈÀ. Íà ñòðàíèöå Âèòàëèÿ â ñåòè Îäíîêëàññíèêè â ãðàôå «îáðàçîâàíèå» çíà÷èòñÿ ýñòðàäíî-öèðêîâîå ó÷èëèùå. Íè î êàêèõ ìåäèöèíñêèõ âóçàõ, êîòîðûå çàêîí÷èë Îñòðîâñêèé, â ñêóäíûõ äàííûõ î åãî áèîãðàôèè íå óïîìèíàåòñÿ.

Âîò êàê Âèòàëèé Ñåìåíîâè÷ ïîçèöèîíèðóåò ñåáÿ ñàì íà ñâîåì ñàéòå:Âèòàëèé Îñòðîâñêèé — èíñòðóêòîð — ìåòîäèñò ïî ôèçè÷åñêîé êóëüòóðå è ñïîðòó ïðè Ãîñóäàðñòâåííîì Èíñòèòóòå Ôèçè÷åñêîé Êóëüòóðû îäíîé èç ñòðàí ÑÍÃ. Îðàòîð, ÷ëåí ìåæäóíàðîäíîãî äâèæåíèÿ çà íàòóðàëüíóþ ãèãèåíó, òðàâíèê, ïðîäîëæàòåëü ó÷åíèÿ Êëàâäèÿ Ãàëåíà, Ãèïïîêðàòà, Àâèöåííû, Àíäðîìàõà, è À. Àíèñîâà. Çàíèìàåòñÿ ïðîïàãàíäîé çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè ïî çàêîíàì ïðèðîäû. Íà ñàéòå äàíû ðåêîìåíäàöèè ïî óëó÷øåíèþ ðàáîòû âàøåãî îðãàíèçìà â óñëîâèÿõ ïîñòîÿííîãî ñòðåññà, à òàêæå î÷èùåíèÿ ÷åëîâåêà íà äóõîâíîì è ôèçè÷åñêîì óðîâíÿõ.

Òàêæå íà îäíîì èç åãî Youtube-êàíàëîâ ìîæíî óçíàòü, ÷òî Âèòàëèé — ÷ëåí Ìåæäóíàðîäíîé Êîðîëåâñêîé Àêàäåìèè ïðè ÎÎÍ. Â íàçâàíèè ýòîé îðãàíèçàöèè óæå åñòü íåêàÿ ñòðàííîñòü. Äîïóñòèì, ñóùåñòâóþò Êîðîëåâñêàÿ àêàäåìèÿ èñêóññòâ â Ëîíäîíå èëè Øâåäñêàÿ êîðîëåâñêàÿ àêàäåìèÿ íàóê, ýòè îðãàíèçàöèè íàçûâàþòñÿ òàê, ïîòîìó ÷òî áûëè îñíîâàíû öàðñòâóþùèìè îñîáàìè è íûíå íàõîäÿòñÿ â êîíñòèòóöèîííûõ ìîíàðõèÿõ (Áðèòàíèè è Øâåöèè ñîîòâåòñòâåííî). Íî ÷òî æå ýòî çà êîðîëåâñêàÿ àêàäåìèÿ ïðè ÎÎÍ, âåäü ÎÎÍ íå ìîíàðõè÷åñêîå ãîñóäàðñòâî, à ìåæäóíàðîäíàÿ îðãàíèçàöèÿ? Â èíòåðíåòå åñòü äàííûå òîëüêî îá îäíîé îðãàíèçàöèè ñ ïîäîáíûì íàçâàíèåì, à èìåííî îá ÎÎÎ «Ìåæäóíàðîäíàÿ Êîðîëåâñêàÿ Àêàäåìèÿ Îáúåäèíåííûõ Íàöèé». Çà òàêèì âûñîêîïàðíûì íàçâàíèåì ñêðûâàåòñÿ âñåãî ëèøü íåáîëüøàÿ ÷àñòíàÿ êîìïàíèÿ, âûäàþùàÿ äèïëîìû ïî äîïîëíèòåëüíîìó ïðîôåññèîíàëüíîìó îáðàçîâàíèþ, çàðåãèñòðèðîâàííàÿ â Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå. Òàêæå Îñòðîâñêèé çàÿâëÿåò, ÷òî îí ãëàâíûé è åäâà ëè íå åäèíñòâåííûé ïîñëåäîâàòåëü íåêîåãî íàðîäíîãî öåëèòåëÿ À. À. Àíèñîâà. Èç èíôîðìàöèè îá ýòîì ÷åëîâåêå â èíòåðíåòå ïðèñóòñòâóþò òîëüêî óïîìèíàíèÿ îò ñàìîãî Âèòàëèÿ Îñòðîâñêîãî.

Èòàê, èç äîñòóïíîé áèîãðàôèè ýòîãî ïîïóëÿðíîãî áëîãåðà-íàòóðîïàòà ïîêà ÷òî ïîëó÷àåòñÿ ñëèøêîì ìóòíàÿ êàðòèíà. Êàê æå îáñòîèò äåëî ñ ñàìèì êîíòåíòîì, ïðåäëàãàåìûì Îñòðîâñêèì çðèòåëÿì? Íà îñíîâíîì êàíàëå Âèòàëèÿ Îñòðîâñêîãî çàãðóæåíû ñîòíè âèäåî, îôîðìëåííûõ â õàðàêòåðíîì óçíàâàåìîì ñòèëå, ãäå «îðàòîð è íàòóðîïàò» äåëèòñÿ ñâîèìè ðàññóæäåíèÿìè î çäîðîâüå, ÷àñòî ýòè áëîãè, êîòîðûå ñàì àâòîð íàçûâàåò ôèëüìàìè, âûïîëíåíû â þìîðèñòè÷åñêîì ñòèëå ñ ïðèìåíåíèåì ãðàôèêè è ñïåöýôôåêòîâ. Îñòðîâñêèé âåùàåò ëèáî ñî ñâîåé òàøêåíòñêîé êóõíè (â áîëåå ñòàðûõ âèäåî), èëè èç ìåñòà, ïîõîæåãî íà ñàìîäåëüíóþ ñòóäèþ ñ ìåíÿþùèìñÿ ôîíîì íà «çàäíèêå», èíîãäà çàïèñûâàåò âèäåî âíå ñòóäèè, íàïðèìåð, âî âðåìÿ ïîåçäîê. Ïðîãðàììà Îñòðîâñêîãî ïîñòîÿííî ìåíÿåò íàçâàíèÿ, âîò òîëüêî íåêîòîðûå èç íèõ: «Çäîðîâüå ñ Âèòàëèåì Îñòðîâñêèì», «Áèñòðî Îñòðîâñêîãî» (êóëèíàðíîå ìèíè-øîó), «Çäîðîâîìó çäîðîâî ïîìîãàåò», «Ñïàñàéñÿ êòî ìîæåò», «Çàìåäëåíèå ñòàðåíèÿ è óëó÷øåíèå êà÷åñòâà æèçíè», «Îñòðîâñêèé Live» è ìíîãèå äðóãèå.

Â ìíîãî÷èñëåííûõ âèäåî àâòîð ïîñòîÿííî ðåêëàìèðóåò ñâîè êíèãè, â êîòîðûõ ÿêîáû ïðåäñòàâëåíà öåëîñòíàÿ ñèñòåìà îçäîðîâëåíèÿ è ðàçðàáîòàíû «ôîðìóëû çäîðîâîãî ïèòàíèÿ». Â ïðè÷óäëèâîé îçäîðîâèòåëüíîé ñèñòåìå Îñòðîâñêîãî ïåðåìåøàíû âîñòî÷íûå îçäîðîâèòåëüíûå ïðàêòèêè, éîãà, ÿïîíñêàÿ ìàêðîáèîòèêà, èñëàìñêèå è ïðàâîñëàâíûå ìîíàøåñêèå ñèñòåìû ïèòàíèÿ. Ñàì àâòîð ïîçèöèîíèðóåò ñåáÿ êàê ïðàâîñëàâíîãî, ñ÷èòàÿ ëó÷øèìè ëåêàðñòâàìè ìîëèòâó è ïîñò. Âîò òîëüêî íåêîòîðûå ïîëîæåíèÿ, äåêëàðèðóåìûå Îñòðîâñêèì:
1) Â ïðèðîäå íåò áîëåçíåé, à åñòü ãðåõ;
2) Áîëüøèíñòâî áîëåçíåé ïðîèñõîäèò îò ïàðàçèòîâ, íóæíî î÷èñòèòü îðãàíèçì îò ïàðàçèòîâ, ïåðåéäÿ íà çäîðîâîå ïèòàíèå;
3) Âàæíåéøóþ ðîëü â îçäîðîâëåíèè èãðàþò, ïî ìíåíèþ Îñòðîâñêîãî, ïðîðîùåííàÿ ïøåíèöà, ðîæü, êîðåíü èìáèðÿ; òûêâó áëîãåð íàçûâàåò «çîëîòûì ñîëíöåì íà íàøåì ñòîëå»; îäíà èç êíèã, íàä êîòîðûìè ñåé÷àñ ðàáîòàåò àâòîð, áóäåò íàçûâàòüñÿ «Äóõîâíàÿ ìîùü ÿ÷ìåíÿ»;
4) Â ñèñòåìå Îñòðîâñêîãî òàêæå êëþ÷åâóþ ðîëü èãðàåò ÷åñíîê, åãî Âèòàëèé ðåêîìåíäóåò óïîòðåáëÿòü ïðàêòè÷åñêè ñî âñåìè áëþäàìè, îñîáåííî åñëè ýòè áëþäà ñëàäêèå. Ïî ñëîâàì áëîãåðà, áåç ÷åñíîêà ôðóêòû è ÿãîäû åäÿò òîëüêî «ìóòàíòû è íåàíäåðòàëüöû»; â äåíü íóæíî ñúåäàòü îò 10 äî 30 çóá÷èêîâ ÷åñíîêà;
5) Îñòðîâñêèé ïðåäëàãàåò îòêàçàòüñÿ îò çóáíîé ïàñòû, øàìïóíåé, äåçîäîðàíòîâ, ãåëåé äëÿ äóøà è çàìåíèòü èõ íàðîäíûìè ñðåäñòâàìè: ãîð÷è÷íûì ïîðîøêîì è ïå÷åíûì áàêëàæàíîì;
6) Ðåêîìåíäóåò ëå÷èòü òÿæåëûå çàáîëåâàíèÿ êîêòåéëÿìè èç ñåìÿí òûêâû, àáðèêîñîâûõ êîñòî÷åê, 50-äíåâíîé ãðå÷íåâîé äèåòîé è ãîëîäàíèåì;
7) Ïðîïàãàíäèðóåò «ãèìíàñòèêó èíäèéñêèõ ìàõàðàäæåé äëÿ ïîäòÿãèâàíèÿ âíóòðåííèõ îðãàíîâ»;
8) Ñ÷èòàåò, ÷òî áîëüøèíñòâî ðàñïðîñòðàíåííûõ áëþä è ïðîäóêòîâ ïèòàíèÿ ÿâëÿþòñÿ ïðîäóêòàìè-óáèéöàìè, êîòîðûå ðàñïðîñòðàíÿþò ìóòàíòû äëÿ òîãî, ÷òîáû êîðìèòü ãëèñòîâ è äðóãèõ ïàðàçèòîâ âíóòðè íàøåãî îðãàíèçìà;
9) Âî ìíîãèõ âèäåî ôèãóðèðóþò êîëîðèòíûå ïåðñîíàæè, ñàìûì ãëàâíûì èç êîòîðûõ ÿâëÿåòñÿ èãðóøå÷íûé áûê ïî èìåíè Àôàíàñèé, êîòîðîãî Îñòðîâñêèé òîæå ñ÷èòàåò ñâîèì ó÷èòåëåì:)

Ïðè ýòîì Îñòðîâñêèé íå íàçûâàåò ñåáÿ öåëèòåëåì è íå ñ÷èòàåò ñâîé êàíàë ìåäèöèíñêèì, ÷òî íå ìåøàåò åìó äàâàòü ïðîñòðàííûå ñîâåòû è ðåöåïòû äëÿ ëå÷åíèÿ òÿæåëûõ áîëåçíåé. Îäíàêî îáû÷íî â òàêèõ ñèòóàöèÿõ òàøêåíòñêèé áëîãåð ñâîäèò âñå ê øóòêå, íàñòàèâàÿ íà òîì, ÷òî âèäåî íîñÿò èñêëþ÷èòåëüíî «ëå÷åáíî-þìîðèñòè÷åñêèé õàðàêòåð«. Ñåé÷àñ íà îñíîâíîì êàíàëå Îñòðîâñêîãî ðàçìåùåíû ñîòíè âèäåîðîëèêîâ, ÷èñëî åãî ïîäïèñ÷èêîâ — ñâûøå 700 òûñÿ÷ ÷åëîâåê, ìíîãèå âèäåî íàáèðàþò ìèëëèîíû ïðîñìîòðîâ. Òàê ÷òî ó òàøêåíòñêîãî áëîãåðà-ïåíñèîíåðà, ïðîïàãàíäèðóþùåãî ðàçðîçíåííûå è äîâîëüíî ñòðàííûå ìåòîäû «ëå÷åíèÿ ñèëàìè ïðèðîäû», ñ êàæäûì ãîäîì åãî àêòèâíîñòè â èíòåðíåòå ïîÿâëÿåòñÿ ìíîãî íîâûõ ñòîðîííèêîâ. Âîò òîëüêî äåéñòâèòåëüíî ëè ïðåäëàãàåìûå Âèòàëèåì Îñòðîâñêèì ïðàêòèêè îêàçûâàþòñÿ ïîëåçíûìè äëÿ çäîðîâüÿ? Áåçóñëîâíî, ïðîïàãàíäà çäîðîâûõ àëüòåðíàòèâ âðåäíîé è òÿæåëîé ïèùè, çíàêîìñòâî ñ ðàçëè÷íûìè òðàäèöèÿìè ïèòàíèÿ è ãèãèåíû, ïîëåçíàÿ èíôîðìàöèÿ î öåëåáíûõ ñâîéñòâàõ îêðóæàþùèõ íàñ ðàñòåíèé, ÿãîä è òðàâ — î÷åíü öåííûå ðåêîìåíäàöèè äëÿ ìèëëèîíîâ ëþäåé, æèâóùèõ â ðèòìå ñîâðåìåííîé íå ñëèøêîì çäîðîâîé æèçíè. Îäíàêî íå ïðåâðàùàåòñÿ ëè âñå ýòî ñ ïîäà÷è áëîãåðà, «îðàòîðà» è «èíñòðóêòîðà-ìåòîäèñòà» Îñòðîâñêîãî â íåêèé ïîñòìîäåðíèñòñêèé ñóððîãàò èç õàîòè÷åñêè ïîäîáðàííûå, çà÷àñòóþ íåëåïûõ ñîâåòîâ è ðåöåïòîâ?

1. Ñòàëêèâàëèñü ëè Âû ëè÷íî ñ öåëèòåëåì Âèòàëèåì Îñòðîâñêèì? Çíàêîì ëè Âàì ýòîò ÷åëîâåê, ïîäðîáíîñòè åãî áèîãðàôèè?
2. Çíàêîìû ëè Âû ñ òâîð÷åñòâîì À. À. Àíèñîâà, Ì. Ô. Ðàñóëîâà è äðóãèõ àâòîðîâ, óïîìèíàåìûõ Â. Îñòðîâñêèì? Âñòðå÷àëèñü ëè Âû ñ ýòèìè ñïåöèàëèñòàìè è ïîìîãëè ëè Âàì èõ ñèñòåìû îçäîðîâëåíèÿ?
3. Ïðàêòèêîâàëè ëè Âû ïðåäëîæåííûå Âèòàëèåì Îñòðîâñêèì ìåòîäèêè î÷èùåíèÿ îðãàíèçìà?
Òàêæå îñîáåííî èíòåðåñíû îòçûâû âðà÷åé, ó÷åíûõ, ñïåöèàëèñòîâ â îáëàñòè òðàäèöèîííîé è íåòðàäèöèîííîé ìåäèöèíû î ìåòîäèêàõ, ïðàêòèêóåìûõ Îñòðîâñêèì. Èíòåðåñíî òàêæå óñëûøàòü îòçûâû ïðåäñòàâèòåëåé ðåëèãèîçíûõ îðãàíèçàöèé è âåðóþùèõ ðàçëè÷íûõ êîíôåññèé, óïîìèíàåìûõ Îñòðîâñêèì (ïðàâîñëàâíûõ, ìóñóëüìàí, áóääèñòîâ).

Â çàâåðøåíèå, ïîñêîëüêó êàíàë òàøêåíòñêîãî áëîãåðà ïîçèöèîíèðóåòñÿ êàê «ëå÷åáíî-þìîðèñòè÷åñêèé», âåñü äàííûé òåêñò î ñàáæå ìîæíî ðàññìàòðèâàòü èñêëþ÷èòåëüíî â þìîðèñòè÷åñêîì áåçîáèäíîì êëþ÷å:) Ïîñåìó ïðåäëàãàåì Âàøåìó âíèìàíèþ ïîäáîðêó ñàìûõ ñòðàííûõ è çàáàâíûõ âèäåî Âèòàëèÿ Îñòðîâñêîãî. Èòàê, çäîðîâîìó çäîðîâî ïîìîãàåò, èëè ñïàñàéñÿ êòî ìîæåò! Ðåòðîñïåêòèâà êîðîòêîìåòðàæíûõ áëîêáàñòåðîâ îò êóëüòîâîãî òàøêåíòñêîãî áëîãåðà-þìîðèñòà!

1. ÊËÀÑÑÈ×ÅÑÊÈÉ ÇÀÂÒÐÀÊ, ÎÁÅÄ È ÓÆÈÍ ÎÒ 100 ÁÎËÅÇÍÅÉ!!!
Òðèäöàòü çóá÷èêîâ ÷åñíîêà â äåíü è íàðîäíûå òðàäèöèè ïðîòèâ ìóòàíòîâ è âàìïèðîâ.

2. ÏÐÎÄÓÊÒÛ ÏÈÒÀÍÈß, ÊÎÒÎÐÛÅ ÓÁÈÂÀÞÒ! 1 ÷àñòü. Âèòàëèé Îñòðîâñêèé.
Áëèí÷èêè è ãîëóáöû — ýòî è åñòü äüÿâîë. Èëè êîãäà âñå äðóçüÿ óìåðëè îò ãîëóáöà…

3. ÊÀØÀ! Ëó÷øàÿ â Ìèðå Êàøà! ËÓ×ØÈÉ ÕËÅÁ! èç…

Îäíî èç ðàííèõ âèäåî. «Ìîÿ êíèãà òîëüêî äëÿ áåäíûõ ëþäåé, áîãàòûå ìîãóò äàæå íå ÷èòàòü, îíà âàì íå ïîìîæåò!.. Ïîòîìó ÷òî òîëüêî ñîâåñòü ìîæåò ïîìî÷ü ÷åëîâåêó!» (ñ) Â. Îñòðîâñêèé

4. ÏÎÌÎÉÍÀß ßÌÀ, ÈËÈ ÊÀÊ ÎÁÄÓÐÈÒÜ ÊËÈ…! ÑÅÊÐÅÒ ÇÄÎÐÎÂÜß! Íåïðàâèëüíîå ïèòàíèå — Âèòàëèé Îñòðîâñêèé.
Ïîëíûé òðýø, à òàêæå îáúÿñíåíèå òåõíîëîãèè âîçíèêíîâåíèÿ Ìàéäàíà…

5. ÃËÈÑÒÛ ÍÅ ÂÛÍÎÑßÒ ÝÒÎÃÎ ÁËÞÄÀ! ÑÀÌÎÅ ÑÛÒÍÎÅ ÁËÞÄÎ Â ÌÈÐÅ! Ñëèâêè èç… ×èñòÿò ïå÷åíü! Â. Îñòðîâñêèé
Ñàìîå ïîïóëÿðíîå âèäåî Îñòðîâñêîãî. «Çîëîòîå ñîëíöå íà íàøåì ñòîëå» è «ìÿñî âñåõ ìÿñ». Â êîíöå ëàéôõàê î òîì, êàê ëó÷øå âñåãî ïðàçäíîâàòü äåíü ðîæäåíèÿ. Ðåçóëüòàò — 2,5 ìèëëèîíà ïðîñìîòðîâ. À ÷åãî äîáèëñÿ òû?

6. ÎÑÒÎÐÎÆÍÎ! ÂÀÍÍÀ, ÊÎÒÎÐÀß ÓÁÈÂÀÅÒ…È ËÅ×ÈÒ! Îñòðîâñêèé. Õèìèîòåðàïèÿ, ðàê, ïðîôèëàêòèêà, ïàðôþìåðèÿ

Îäíî èç ñàìûõ ïñèõîäåëè÷åñêèõ âèäåî. «Ïðîãðàììà äëÿ ñàìûõ ìàëåíüêèõ», äîêòîð Àôàíàñèé, ðàññêàç î ïóçûðèêàõ-ìóòàíòàõ è î òîì, êàê ñòàòü Ìîöàðòîì…

7. 1 ÖÂÅÒÎ×ÅÊ Â ÄÅÍÜ È ÊÐÎÂÜ ×ÈÑÒÀß, ÊÀÊ ÑËÅÇÀ! Îñòðîâñêèé. Ãåïàòèò, õîëåöèñòèò, î÷èùåíèå êðîâè, ãëèñòû
Êàê äåëàòü óãàðíóþ äûõàòåëüíóþ ãèìíàñòèêó; êàê çàñóíóòü âñåì ìóòàíòàì öâåòîê ïèæìû â ðîò; êàê óëåòåòü íà Ìàðñ âìåñòå ñ áûêîì Àôàíàñèåì…

8. ÌÛØÅËÎÂÊÀ! ÎÁÛ×ÍÀß ÅÄÀ ÏÐÎÒÈÂ ÂÅÃÅÒÀÐÈÀÍÑÒÂÀ È ÂÅÃÀÍÑÒÂÀ!!! Âèòàëèé Îñòðîâñêèé. Ïèòàíèå
Â ãîñòÿõ ó äîêòîðà Åãîðêèíà, èëè òðîëëèíã êîíêóðåíòîâ…

Источник